Alianza Terapéutica con Familias: Cómo construir colaboración con casos difíciles

Seminario Online con VALENTÍN ESCUDERO
Date
Category
Seminario
Curso acreditado por la Federación Española de Terapia Familiar (FEATF).

FECHAS:

Viernes 28 Mayo (17.00h – 20:00h) [ONLINE]
Sábado 29 Mayo (10.00h – 14:00h) [ONLINE]

LUGAR:

(Vía Online) Cuando se acerque la fecha del Seminario informaremos de la plataforma a utilizar.

PRECIO:
Para alumnos del CTFM: entra dentro de la cuota del curso que se encuentren realizando.

Antiguos alumnos del CTFM y socios de la FEATF: 80€.

Otros profesionales: 100€.

MÁS INFORMACIÓN:

centroterapiafamiliar@centroterapiafamiliar.com
Teléfono o WhatsApp: 968 07 76 86

INSCRIPCIONES:

La inscripción debe realizarse enviando un correo al centroterapiafamiliar@centroterapiafmiliar.com y copia del resguardo bancario a nuestro correo, o bien directamente en el Centro de Terapia Familiar de Murcia: C/ Vista Alegre, No 3, 1o. C.P: 30007, Murcia.

Los alumnos del Centro no tienen que realizar inscripción, pues el seminario forma parte de su programa formativo.

Número CC.CC BANKIA:
ES65 2038 3024 5360 0061 2640
E-mail: centroterapiafamiliar@centroterapiafamiliar.com

(IMPORTANTE: Confirmar la inscripción mandando un correo al centroterapiafamiliar@centroterapiafamiliar.com)

Descripción del seminario

Este seminario presenta una propuesta terapéutica diseñada específicamente para trabajar con ca-sos difíciles en terapia familiar. Usando un modelo sistémico de alianza terapéutica (el Sistema de Ob-servación de Alianzas en Terapia Familiar, o SOFTA) que tiene una base sólida de investigación, el semi-nario presenta una formulación sencilla e intuitiva para manejar adecuadamente las contradicciones y dificultades que se presentan en el tratamiento y toma de decisiones con casos difíciles. Lo “difícil” no es la familia o el cliente, lo difícil es el caso debido a la naturaleza de los problemas de la familia y también por la complejidad y los errores habituales del propio proceso de intervención.

Valentín Escudero

Profesor en la Universidad de A Coruña, y director de la UIICF (Unidad de Investigación en Intervención y Cuidado Familiar) en dicha universidad y director del Master en Intervención y Cuidado familiar que lleva realizadas 21 promociones. Es también profesor clínico adjunto (cargo honorario) de la State University of New York, University at Albany, USA. Ha sido Profesor Visitante por tres años (2007-2010) de la VUB (Vrije Uni-versitate Brussels) en Bruselas. Fue Investigador invitado del Centre for Family Policy and Child Welfare, School for Policy Studies (Centro de políticas de familia y bienestar infantil) de la Universidad de Bristol, Reino Unido (2006-2007). Es coautor del SOFTA (System for Observing Family Therapy Alliances) uno de los modelos preponderantes en la actualidad para el análisis de la alianza terapéutica con parejas y familias. La intervención familiar sistémica en el contexto de los servicios sociales y de protección a la infancia ocupa un lugar prioritario en su trabajo clínico e investigador, nunca ha dejado de hacer intervención directa con familias en su clinica de la UIICF. Ha realizado formación y supervisión para equipos y pro-gramas de servicios sociales y protección a la infancia en España, Portugal, Inglaterra, Italia, Polonia y Bélgica. Desde hace 10 años es director del Programa de Tratamiento Terapéutico de Menores en Si-tuación de Riesgo y Desamparo, en el que 8 equipos profesionales atienden a menores derivados por el sistema de Protección a la Infancia de Galicia. Valentín Escudero tiene múltiples publicaciones. Es Editor Asociado del Journal of Family Therapy y ha publicado sus trabajos de investigación en revistas como Family Process, Journal of Family Therapy, Journal of Marital and Family Therapy, Psychotherapy, Psychotherapy Research, o Journal of Counse-ling Psychology. Sus manuales y Guías de intervención familiar son muy utilizadas en los servicios socia-les. Su último libro es Alianza Terapéutica con Familias. Cómo Empoderar al Cliente en los Casos Difíci-les. (Editorial Herder, 2019). Ha escrito también un libro.

Metodología

Principalmente vamos a centrarnos en los siguientes puntos a tener en cuenta:

Ideas de partida

  • Buenas personas que son malos padres.
  • Clientes que nunca se han sentido seguros en su familia, ni siquiera en el útero materno.
  • ¿Qué falla aquí…disposición, motivación o capacidad?
  • ¿Por qué la alianza terapéutica tiene características únicas en la terapia familiar? ¿Qué es la alianza dividida?
  • La alianza no se puede prescribir ni imponer, solo se puede infectar
  • El Yin y el Yang de la terapia familiar en la práctica
  • El mantra de la terapia familiar con casos difíciles
  • ¿Soy un explorador o un soldado?
  • ¿Por qué el problema parece una cebolla?
  • Una ecuación para comprender la vulnerabilidad y resiliencia del sistema familiar
  • Trabajando con una enfermedad invisible desde una perspectiva sistémica.
  • El círculo vicioso de la gestión emocional
  • El círculo vicioso de la identidad negativa
  • ¿Qué es el “Riesdaño”?
  • Lo que todos deben saber cuando trabajamos con niños traumatizados
  • Cuando el problema familiar parece crónico: tres perfiles de cronicidad.

 

 

El proceso de una terapia focalizada en la alianza

  • Construir alianza en tres pasos
  • Las cinco tareas de la terapia sistémica centrada en la alianza
  • Casa Terapéutica

Directrices para contextos de especial dificultad: trauma y estrés crónico en familias desfavorecidas

  • Crear una «comunidad de afectados»
  • Aclarar quién es el «verdadero cliente»
  • Trabajar en el hogar de la familia
  • Transmitir optimismo
  • Servir como puente para el tratamiento especializado
  • Compartir y devolver control
  • El gran muro (padre o cuidador no maltratador que obstruye)
  • Manejar la Negación y disociación
  • Caminar con delicadeza
  • Adaptarse al estilo de apego del cliente
  • Crear espacios separados pero recursivos

Objetivos

El objetivo del seminario es que los participantes aprendan:

  • qué hacer y qué no hacer para conseguir colaboración en contextos de especial dificultad
  • cómo hacerlo, trabajo con ejemplos